課程理念

本校於中一至中三級開設不同學科,並提供生涯規劃課,讓學生於初中階段,藉著班本、小組及個人的生涯規劃課,延展學生潛能。此外,學校因應學生的興趣、需要和能力,於中四設校本課程「成長及發展課程」(SEL),為學生提供豐富的學習經歷,有助培育學生成長。
中四至中六級除核心科目外,按學生選科意願和學習能力,開創不同選修科組合,提供寬而廣的科目配搭,讓學生努力裝備日後升學路徑。
此外,學生可於高中修讀「應用學習課程」(Applied Learning),配合核心科目、選修科目及其他學習經歷,靈活配合,與寬廣的專業或職業領域關連,讓學生體驗全面的學習經歷。
2021-22 開設科目
科目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
佛化德育及價值教育 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
中國語文 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
普通話 | √ | √ | ||||
英國語文 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
數學 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
數學延伸單元二 (M2) | √ | √ | ||||
生活與社會 | √ | √ | √ | |||
通識教育 | √ | √ | ||||
公民與社會發展 | √ | |||||
生涯規劃 | √ | √ | √ | |||
成長及發展課程 (SEL) | √ | |||||
科學 | √ | √ | √ | |||
生物 | √ | √ | √ | |||
組合科學:物理 | √ | |||||
組合科學:化學 | √ | |||||
物理 | √ | √ | ||||
化學 | √ | √ | ||||
中國歷史 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
歷史 | √ | √ | √ | |||
地理 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
經濟 | √ | √ | √ | |||
倫理與宗教 | √ | √ | √ | |||
旅遊與款待 | √ | √ | √ | |||
企業、會計與財務概論 | √ | √ | √ | |||
普通電腦 | √ | √ | √ | |||
資訊與通訊科技 | √ | √ | √ | |||
設計與科技 | √ | √ | √ | |||
家政 | √ | √ | √ | |||
音樂 | √ | √ | √ | √ | √ | |
視覺藝術 | √ | √ | √ | |||
文憑試視覺藝術 | √ | √ | √ | |||
體育 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
2021-22 高中選修科 (中四級、中五級)
X1 | X2 |
中國歷史 | 物理 |
企業、會計與財務概論 | 化學 |
地理 | 經濟 |
生物 | 倫理與宗教 |
視覺藝術 | 資訊及通訊科技 |
旅遊與款待 |
2021-22 高中選修科 (中六級)
X1 | X2 |
中國歷史 | 組合科學 (物理、化學) |
企業、會計與財務概論 | 旅遊與款待 |
地理 | 經濟 |
生物 | 倫理與宗教 |
視覺藝術 | 資訊及通訊科技 |

同級分組
以下級別及學科施行同級分組學習模式,有效照顧學生學習的多樣性。
年級 | 學科 |
中一至中六級 | 中國語文、英國語文、數學 |
本校按學生能力及表現,編配學生於 G、P、R、Y 組,以同級分組模式上課。每組學生學習能力及學習風格相若,老師按學生特質,調節課堂進度、廣度及深度,讓學生在原有的基礎上發展;老師按學生能力,設計適切的學習材料,促進學習,照顧學習的多樣性。
分層教材
各科按不同組別的學生能力,製作適切的學習材料。除紙筆評估外,亦會配合學生能力和興趣,佈置多樣化課業,如錄音、短片、繪圖及專題研習等,以評估促進學生學習,提升學習效能。

跨課程閱讀
有效閱讀是有效學習的重要條件,透過跨課程閱讀(Reading across the Curriculum, RaC),讓學生聯繫不同學習領域的重點,既從閱讀中學習,亦連繫各科知識,融會貫通,提升閱讀深度與廣度;並創設平台,讓學生適時分享、展示、討論閱讀的成果。
措施
- 設閱讀節,由老師帶領同學閱讀不同類型的閱讀材料,或進行跨學科閱讀活動,培養高階思維及協作能力
- 主題書展
- 跨課程閱讀獎勵計劃
- 圖書館好書推介
- 班本好書推介
- 午間閱讀活動

措施
系統安全及維護
教師研習工作坊及學生工作坊
提供及管理資訊科技設備
網上學習管理系統:Microsoft EDU、Google Classroom
課堂互動:Nearpod、Explain everything、Classdojo
展示成果:OneNote、Padlet、Slido
即時評測:Microsoft Forms、Quizizz、Mentimeter

初中學生在普通電腦課學習 Arduino 程式編寫,結合設計與科技科,學習以可編程的實物物件發展編程概念,讓學生掌握各種科技應用的技能、概念和原理,並發展科技能力,善用學習材料及設備,實踐解難的學習活動。

幫助學生明白接納和尊重他人,使他們能夠欣賞和包容不同的觀點,培育人格完整的社會棟樑;並藉著學生大使協助推行各項活動,培育學生十種首要的價值觀和態度,即:「堅毅」、「尊重他人」、「責任感」、「國民身份認同」、「承擔精神」、「誠信」、「關愛」、「守法」、「同理心」和「勤勞」,作為推動德育及公民教育的方向。
2021-22 學年主題:堅毅、同理心、守法
措施
活動節互動劇場
活動節主題講座
廉政公署「高中 i TEEN」領袖訓練
生命教育體驗活動 社區義工活動